Chez Roche, il est dans notre ADN de regarder vers l’avenir et de créer aujourd’hui des solutions qui aideront les patients et les autres acteurs de l’écosystème des soins de santé. C’est notre raison d’être : Agir maintenant pour l’avenir des patients. Cette approche avant-gardiste s’applique non seulement à notre façon de travailler, mais aussi à nos interactions avec les collectivités qui nous entourent. Dans tous les aspects de notre milieu, nous cherchons à construire un avenir meilleur pour tous.
Pour ce faire, nous soutenons notamment la prochaine génération d’innovateurs afin de les doter des compétences et des connaissances dont ils ont besoin pour entrer dans le monde des soins de santé, qui est en évolution constante et rapide. C’est dans ce but qu’une équipe de la division Pharma Opérations techniques de Roche, connue sous le nom de FutureLab, propose des programmes aux étudiants.
À la fin de 2020, FutureLab a accueilli virtuellement 27 élèves de 10 écoles secondaires de la région du Grand Toronto lors de son deuxième atelier annuel STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques). Si la plupart des étudiants pensent qu’une carrière en STIM dans le domaine des soins de santé mène à la médecine, il existe de nombreuses autres possibilités de carrières intéressantes à explorer.
« L’atelier STIM présente à des élèves du secondaire des parcours professionnels variés et leur offre une perspective élargie de l’utilité d’une formation en STIM », explique Blaire Lam-Greene, gestionnaire technique principale à la division Pharma Opérations techniques chez Roche et cofondatrice de FutureLab. « Nous encourageons les participants à envisager ces différentes avenues et à commencer à se préparer en acquérant les compétences techniques dont ils auront besoin pour réussir. »
Pour recruter les élèves participants, FutureLab travaille avec
Edris Dormuli et Radiya Abdirahman sont deux des élèves qui ont participé à l’atelier STIM, lequel comprenait des activités de renforcement d’équipe, des séances d’information sur des opérations techniques telles que le système de production principal (Lead) et la gestion des risques relatifs à la qualité, et des exercices pour appliquer ce qu’ils ont appris et leurs nouvelles compétences à la résolution d’un problème décisionnel en situation réelle.
« Depuis mon plus jeune âge, je suis passionné par les sciences biologiques et environnementales, et participer à cet atelier m’a permis de découvrir des carrières en STIM dont j’ignorais tout », explique Edris. « L’atelier a porté sur l’assurance de la qualité, la gestion et les perspectives commerciales de la science, ce qui m’a permis de comprendre le large éventail de possibilités dans les domaines STIM. »
Pour Radiya, qui est passionnée par les neurosciences et le système nerveux, l’activité STIM lui a permis de sortir de sa zone de confort et de travailler en collaboration avec d’autres élèves. « La plus grande leçon que j’ai tirée de l’atelier STIM de Roche est le pouvoir du travail d’équipe et de la communication. C’était vraiment amusant et stimulant de faire confiance aux autres et de travailler ensemble pour accomplir les tâches. »
Après avoir suivi l’atelier, les élèves ont travaillé en collaboration et mis en application ce qu’ils ont appris afin d’évaluer 28 usines de fabrication hypothétiques et de recommander leurs quatre premiers choix, une tâche qui fait partie du quotidien des employés de Pharma Opérations techniques de Roche.
« Les élèves ont commencé la journée sans trop connaître l’industrie pharmaceutique, mais, à la fin de l’atelier, ils ont démontré une plus grande compréhension et ont mis en application des compétences très recherchées pour résoudre un problème courant au sein de Pharma Opérations techniques », a noté Blaire. « Nous avons été ravis de voir les répercussions de cette activité sur les participants et sommes très fiers de redonner à cette collectivité. Il sera fort intéressant de voir ce qu’ils vont faire ensuite — ils sont certainement promis à un brillant avenir! »
Sammer Haq, fondateur de BridgeTO Youth, a ajouté : « Chaque élève de BridgeTO Youth a son histoire propre qui explique sa personnalité dynamique et son ambition. Grâce au soutien apporté par notre programme et à une immersion dans l’industrie par l’entremise de commanditaires tels que Roche, nos élèves peuvent atteindre de nouveaux sommets dans la poursuite de leurs rêves d’études et de carrière. »
« J’espère faire de la recherche dans le domaine des neurosciences et devenir une neuroscientifique. Il y a tant à apprendre dans ce domaine et tant de choses à découvrir qui stimulent mon intérêt », a déclaré Radiya. Pour sa part, Edris aspire à participer à des projets de recherche dans les domaines des sciences de la vie, de la santé et de l’environnement. « Mon but ultime est de devenir un jour épidémiologiste. L’atelier STIM de Roche m’a donné confiance et m’a encouragé à explorer le vaste éventail de carrières en STIM que je n’aurais jamais découvert sans cette occasion. »
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